小学生マネジメント

小学生が行なうようなマネジメントである

• 成果よりもどれだけ頑張っているように見えるかで評価する

• スケジュールが遅れているようなら残業

• 遅れがひどくなると増員で対処する

• 年次が上の人の言うことは絶対、上から降りてきた目標は絶対達成

• できないこともできるといってスケジュールを組む

• 製品の評価は、「どれだけ品質がいいか」ではなく、「どれだけ時間をかけて作られたか」で判定する

• オフィススペースや資材といった経費がかかる部分は削れるまで削る

• 稼働率の目標は100%、そのためには適正でない仕事を割り振る